作者 | 高松:华东理工大学教授 ,中国行动学习研究中心主任,“创课群落”创始人

 

一直以来,培训学习定位于人才发展,属于人力资源职能下的一个子模块,是人才选、用、育、留中的一环。根据这个定位,培训学习体系的搭建逻辑通常是这样的,根据组织战略确定组织机构,根据组织机构确定岗位编制。在此基础上,对岗位进行分类,建立不同岗位的能力模型,再根据能力模型的要求规划学习计划、项目、课程与师资,构建培训学习体系。这个培训学习模式表面看逻辑清晰,体系健全,但是近年来却遭受了巨大的挑战与冲击。

 

传统培训学习范式面临挑战

VUCA时代动摇了培训学习的根基

当今的商业社会处于前所未有的巨变之中,在不断动荡的VUCA商业环境中,组织依据长期预测规划战略成为不切实际的梦想。于是,为适应环境变化,组织战略调整与组织变革成为常态。过去的培训学习模式是建立在战略与组织架构相对稳定的基础上的,只有战略与组织稳定,人才发展规划才能有稳定的依据。如果战略与组织持续动荡,组织对人才的需求必然发生改变,那么过去辛辛苦苦建立起来的课程、学习模块与师资体系都将失效。培 ……

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